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星期四, 5月 22, 2008

[研究]a little paper

今天的行程真是滿滿滿
上禮拜五去聽樂高機器人的教師進修
黃世育老師帶院長的三個男生 黃博峻老師帶我們三個女生
要比賽做個可以提升位能的摩天輪

因為禮拜二要咪聽的關係
約好今天下午一點半要跟資傳的一個老師討論
早上九點半就開始跟阿梅和rosa在實驗室做樂高的東西
好不容易弄到一個段落 也兩點多了
想說慰勞自己一下 就跑去貴族世家吃飯
一走出AA棟 就看到我家阿坤的車子
今天是有啥事發生
老師有來學校耶 他平常禮拜三都不會來的阿
不管 我起床到現在都沒吃東西耶 肚子太餓了
先去吃飯再說

因為有跟Dr.Bell約好四點四十五分咪聽的關係
四點半就跑回來了


哈哈
還好我昨天想說今天那麼忙 咪聽之前一定沒時間看Dr.Bell昨天給的東西
所以昨天晚上就先看了

跑去S601裡面有人在討論
老師今天有來
Dr.Bell該不會是在他辦公室談事情吧
跑去敲老闆的門 結果門一打開 裡面都是老師 小黃 阿坤 蕭桂芳 Bell
人手一台筆電 一開門全部都看我 感覺我打擾到他們重要的事情 真是尷尬

結果黃老師跟我說他們在忙 等等在call我
去等電梯的時候黃老師出來 跟我說他們今天很忙應該沒辦法咪聽
結果Dr.Bell剛好也出來 跟我說叫我等他五分鐘
因為S601有人在討論東西 所以就到黃老師的辦公室咪聽

Oh my god!! 我超感動的
這是第一次遇到 老師跟人家說他這段時間要跟我談事情
而且真的出來 不是說下次再說
感覺昨天那段看paper和想今天討論內容的時間沒有白費
外國人果然比較重視約定...

Dr.Bell那個little paper 是真的要我寫耶
雖然我昨天就在苦惱attack reseed是沒有用的improvement這個idea好像不是很夠
想跟他說我覺得outguess產生出來的圖片
後面block 的 histogram會有問題
感覺這個如果是對的話 好像還比較像個paper會討論的題目
根據他的說法
a paper = "A good idea!! " + some background + what is the next?

結果我才跟他說我覺得我沒有good idea
他整個架構都跟我說
原本很煩惱寫不出來的
可是他這樣一講
好像也不是那麼難
反正我這是baby paper 只是pratice and try my first paper
每個人都有第一次
even 是他的第一次 也是一直揉掉 才有的
他超酷的
"你要用英文還中文寫你的first publish"
"英文好了 這樣我才可以幫你"

外國好像很多辦給學生的conference
他說我可以投到student conference or small conference
接下來是paper 的架構啦 雖然我有請他寫下來
但是他的字很外國人 還是趁我還沒忘記趕快寫下來

This paper have four part.
  1. The first part is the background
    i.e. what is steganography ?
    what techniques in this area.
    show the reader "I know steganography!!"
  2. Related work
    In this part we discuss some techniques have unusual features is not need.
    (Introduced outguess ,summarized in this session)
    because the probability of minimal change is very low. In that paper the figure shows with wrong way.
  3. discuss why should we avoid this technique... like:random data is not easy compression.
  4. conclusion, his idea is useful.But we don't need the XXX 後面的字我看不懂
    • it talastive
    • it doesn't improvement
    • even if it did the improvement is tiny.
    • the changes is insignificant but add complexity
    Lesson: try to keep steganography technique simple and quickly.
題外話
其實有點遺憾
我一直以為我的第一篇paper 會是在阿坤的要求下寫的
沒想到 先要求我的人 是Dr.Bell 雖然他也是我老闆之一
不過和我原先所想的不是同一個人阿...

星期五, 4月 18, 2008

[紀錄]指導教授確認書

--其實這篇是上禮拜寫的一點點 加上這禮拜繼續寫的成果--
煩耶

我家阿坤到底在想什麼

明明禮拜二問他可不可以找Dr.Bell共同指導的時候
老師還說:「可以啦 樂意之致好不好」

當時的表情沒有不開心阿
還跟我討論了一下要怎麼問比較好

我禮拜五10點跑去問Dr.Bell
他同意耶
我超開心的啦
本來還在擔心他會拒絕的

回到S601
想跟阿坤分享我的高興的說
結果Boss又問我一堆問題
讓我整個不開心了起來
覺得自己好像做錯事一樣

也不過就Dr.Bell禮拜三跟老師他們吃飯的時候
隨口問了阿坤說
"你現在研究做的怎麼樣 會不會累??"

雖然老師沒有明講
但是我覺得那個意思就是我是不是先去問過Dr.Bell確認之後才問他
不然怎麼會我禮拜二問Dr.Bell
禮拜三Dr.Bell就問他研究會不會累
好像Dr.Bell在暗示什麼
我除了請他幫忙改英文之外
到底還有什麼原因想找他共同指導

搞什麼鬼阿
一切都是巧合好不好

我只是想逼自己用英文寫而已
而且我不想只是被改阿
我是希望可以在他的指導下用英文寫論文
所以才問Boss的耶
要不然其他的東西我直接問老師就好了阿
我就不相信他會了解的比Boss多
禮拜二問你完之後
我也不是馬上跟他聯絡
到禮拜五才跟他講到co-advisor的事情
阿他是禮拜三中午問你的耶

禮拜二Boss跟我說先寫信比較好
我從來沒寫過MAIL給外國人
文法那麼爛 我根本不想動筆
拖拖拖的 等我跟Dr.Bell聯絡 約時間講事情
都是禮拜三半夜禮拜四凌晨的事了

不知道是不是因為之前院長那件事
讓老師一朝被蛇咬 十年怕草繩

我承認那時候我是處理的不好
沒有先跟老師講 就先跑去找院長
讓院長去找老師講
可是Boss那時候都不來學校 也都不太理我
別的老師跟我說有可能是覺得他不想收我了 等我開口求去而已
我覺得這個可能性很大阿 我那麼常惹他生氣
而且他常常說我是別人的學生...

本來也是有打算先跟老師做個了斷
上學期期末有問老師會不會來學校
想跟老師談清楚 到底還有沒有把我當他學生
他自己跟我說禮拜五會來的 結果那個禮拜五沒來
skype問Boss說開學前有沒有打算咪聽 還跟我說沒有

--以下是抱怨的話--
 靠夭咧

 如果還有把我當學生
 會在這麼久沒咪聽的情況下
 還跟我說開學不打算咪聽

 如果還有把我當自己學生
 會這樣浪費我三個月的黃金時光嗎
 你不知道女人最珍貴的時光是20-25歲
 短短的五年裡面 有三個月就這樣浪費掉了耶
 (雖然是我自己願意這樣浪費的)

 如果有把我當自己學生
 會一天到晚說我是別人的學生嗎

 如果有把我當自己學生
 會在我面前跟學妹咪聽
 接著馬上跟我說沒時間咪聽嗎

 跟學妹的咪聽就會出現
 跟我咪聽就會人間蒸發嗎

 只會在說有問題都不問 可是每次問Boss問題都感覺我在給Boss添麻煩
 這樣我就會越不敢問 我越不敢問 Boss越容易生氣 Boss越生氣 我越不敢跟Boss講話
 一直這樣惡性循環 之後又發生Boss生氣的事情
 
 上學期Boss生氣之後的禮拜二禮拜五 我都是去S601看別人咪聽耶 是去看心酸的喔
 我不像阿梅 一路都是修多媒體的課程上來的
 我只是修很多課而已 可是都很雜阿 根本就不夠用
 期末Boss才突然來說我這學期研究都沒有進度
 連唯一看完的paper都是為了論文研討課的作業才看的 不能算自己的研究
 可是卡關就是卡關阿 我又還沒修練到可以自我打破關卡的境界
 講的好像都是我的錯一樣 我卻一點都無法反駁
 
我承認我後來是有轉移重心到上課那邊去
沒辦法阿 Boss都人間蒸發了 一直卡關 也不知道怎麼解決
上課每個禮拜都會有進度阿 有問題都可以提出來討論
這樣很好 很有充實的感覺

結果期末Boss說我怎麼都是院長那邊的東西
我剛開始也是想說去增強影像處理的知識阿
我那麼弱 啥都不懂 怎麼做研究阿
上課上一上 方向就偏掉了咩

去看Master版 他們都說得罪了老闆很麻煩
還沒簽指導教授的 搞不好老闆不想收你了
簽了指導教授的 多的是最後休學的
我覺得我百分之百得罪Boss了啦

本來想說Boss不收我的話 我是不是只能做E-Learning了
除了導師 一定沒有其他老師願意收我的啦 可是我超討厭E-Learning的
難道我要等到最後不得不做E-Learning嗎
還是Boss簽了之後就這樣被掛到最後休學
可是資工哪個老師不知道我是誰的學生 我又沒把握其他老師會收我
時間不知不覺過去 都要開學了 卻還沒下文

反正之前上院長的課我超認真
他也是做影像處理 而且他講的話我聽的懂
劉明洋也跟我說院長挺關心我的 不知道他願不願意收我

開學前鼓起勇氣 在他們會來咪聽的時候
直接跑去問院長 院長果然是個很八面玲瓏的人
同個實驗室 怎麼可能不知道我是誰的學生呢
最後幾乎都快要用求的拜託他 才得到個模凝兩可的答案

這學期老師是有比較積極的來咪聽
不知道是不是有寫mail的原因
可是我都去求院長了 他會不會覺得我半途而廢
也才有後來的一連串事件

說也奇怪
那次被黃老師拖去第二次談話之後
老師居然還願意帶我
如果我是老師 學生這樣對我
你就不要讓我遇見妳 大家走著瞧
老師果然是老師 歷練比我豐富很多
也比我寬宏大量

只是雖然原諒我
可是偶爾還是想發洩一下
再跟他說想找Dr.Bell共同指導的事情之後
「你想換老師我都沒意見了 只是共同指導我怎麼會有話說呢...」
這句話 已經不是第一次對我說了
其實聽了挺難過的 畢竟自己以前是有做這件事
很心虛阿 可是老師說的又是事實 我又不能否認
也沒啥權力叫老師不要再講了
一直提醒我我曾經做過什麼事
雖然說要敢作敢當 可是聽了真的好難過喔...

星期二, 10月 02, 2007

[研究日誌]1002

哇靠
今天早上下午都BOSS的課
真的是超刺激的
早上根本就跟Boss隔空喊話
果然昨天沒把Frame Header和Scan Header
今天會難熬

一開始
Boss還是不懂我的問題在哪
不過他今天感覺就是有備而來
除了把他自己的那本規格書帶來之外
也把之前用Rex.jpg用十六進位讀檔output成的Rex.pdf印出來
整個開始看著兩本討論
我的疑問在於
因為我用wang.jpg去讀檔
發現那個Start of Scan後面
為什麼沒有DRI的TAG
啊這樣我是要怎麼解讀啦
可是老師都是用Rex.jpg去讀
Rex裡面的Start of Scan
後面就直接DRI阿
我問老師這個問題他也楞了一下
不過我有跟他說
可能在Scan Header 和 Frame Header裡面
可以知道
不過我還沒看那邊
我看BOSS要昏倒了
我要去做櫃檯了
先降
晚點再補

星期五, 9月 28, 2007

[學習日誌]9/28論文研討


我現在深深覺得
研究所的課程還真是有趣
既禮拜三賈伯與熊大ㄧ整天的課堂洗禮之後

今天的論文研討
熊大與開暉兩位老師
滔滔不絕的講完了兩堂課

讓我對於我這禮拜的收穫
真的是很滿意阿

由於熊大已經在禮拜三讓我看見了
不同於大學時期修演算法分析與設計課程的教學方式
 我想這也許跟上課的人的心態有關吧
 KENN曾經跟我說過
 他覺得那堂課收穫良多
 我當時還不覺得
 現在想想
 Kenn當時一起修課的人
 是陳政瑜陳韋仲等的狠腳色耶
 難怪他討論的很開心
 這種課還是需要討論的啦

我現在滿腦子是開暉老師那席精彩的簡報
對於開暉老師
我一直覺得他是個冷面笑匠型的人物
說話不溫不火
沒啥tone
上課的內容又大部分跟投影片的內容ㄧ樣
其實會讓人很想睡覺
剛知道另一位帶我們seminar的老師是開暉老師的時候
還頗失望的說

不過今天老師的簡報
真是讓我大大的改觀
整場專心的不得了

我要出門街吳佩慈了
先降啦

星期二, 9月 04, 2007

[公告]go to japan

唔...

從明天開始

到禮拜天為止

女王我啊

會有五天的時間不在台灣喔~~

沒錯!!

我要坐飛機到笨黑的國度去了

這次要去的地方是熊本

聽說是個鳥不拉屎雞不生蛋的小地方

沒差

反正我是要去報告的

而且跟老師出門我也不敢玩樂

降也好

可以專心在報告上

唉唉唉

為什麼ROSA和阿梅都可以不停的練習

我喉嚨都快啞掉了

偷偷的印蓋紀念章的紙

還被學長發現

內心的愧疚都跑出來了

可是真的練習很多遍了阿

一直唸一直唸的

喉嚨乾的要死

都不想講話了

希望這次可以替老師爭光...

如果讓他有面子的話

應該會比較喜歡我吧...

在台灣的鄉親們

要替我加油阿!!!

星期四, 8月 09, 2007

[JPEG]DCT的概念

噗哈哈

要積極點!!這句話是我現在對老闆要奉行的原則

今天10點到學校之後

眼看都要10點半了

BOSS還不下來

這樣下去怎麼得了阿

所以就用skype噹Boss

確認他在辦公室之後

就問他我可不可以上去找他

剛好他在幫學妹上課

就叫我順便坐在旁邊聽課了

原來DCT轉換過後阿

8X8的的block裡面

每個不同點就代表不同的波形的係數

如果一張圖片可以用一個函數f(x)表示的話

那 f(x) = a1*g1(x) + a2*g2(x) + .... + a64*g64(x)

把這些a1~a64記錄下來

就是新的DCT矩陣

因為g1(x)~g64(x)的內容都知道了

所以只要記錄他的係數就好了
a1 a2 a3 a4 ...... a6 a7 a8
. .               .
.   .             .
.     .           .
.       .         .
.         .       .
.           .     .
.             .   .
.               . .
a57 a58 a59  .......  a63 a64



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星期五, 4月 06, 2007

[知識]modulation v.s. modification

嘖...

英文是很重要滴!!

凶狠的阿梅與我
  硬是要拖一個共犯XDD
  明明人家只是在場而已...
那天在六樓遇到辛老師

就硬上拜託老師幫我們解答了...

(老師內心的OS:為什麼要問我...囧...)

modulationmodification 根據辛老師的意思是說
所謂的modulation
就是沒有改變的改變...
只是為了怕傳送的時候...
  因為介質之類的造成值的改變

所以所以就先調整它的值讓他不會因衰變而整個改變..

--以下是cosine嘗試用自己的方法講的--
從甲方傳到乙方的過程
  可以看成
  1.甲(原本的值"㊣"先moxxxxx變成"★")
          ↓
  2."★"在路上遇到干擾都很帥氣的維持差不多的樣子
          ↓
  3.乙(再把"★"demxxxx回"㊣")



modification 就是"改變" (1→0) ...

所以說...
A > B 經過modulation之後 還是 A' > B'...
A > B 經過modification 之後 有可能變成 B' > A'

應該是這樣吧...

  ◆◆◆◆◆◆◆◆辛老師課外小常識◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆
  ◆                        ◆
  ◆   以前用來撥接用的那個modem阿     ◆
  ◆                        ◆
  ◆          就是            ◆
  ◆                        ◆
  ◆ Modulatordemodulator ◆
  ◆                        ◆
  ◆          的合體喔!         ◆
  ◆                        ◆
  ◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆


--

聽說老師的師傅可以隔山打牛...

不知道老師可不可以隔著牆壁把我打飛...XDD

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星期二, 4月 03, 2007

[生活]狀況回報part1

嘖...

小黑

我來報告今天seminar的情況了

其實情況比我預想的好

今天一整個是在很慌亂的情況下跑去S601的

為了做那個ppt

我昨天都沒有睡耶

為了可以很有精神的報告

還硬是用十分鐘快速的洗澡洗頭再去教室

如同往常一樣

都是學長他們已經坐在裡面了

學長還一臉燦爛的跟我說是特地來看我報告的

嘖!!

還特地下去拿錄音筆

說要錄下精采的難得畫面

不停地被戳到...囧

沒辦法阿 我上禮拜不小心婊到學長





先到這

我肚子餓了

去吃飯啦